Plans docents

Consulta els plans docents de les assignatures del Grau Oficial en Cinematografia.

Pla docent Estudis Fílmics II
Assignatura:: Estudis fílmics II
Codi:: 365744
Titulació:: Grau en Cinematografia
Curs:: Segon
Semestre:: Anual
Hores de dedicació:: 150 (Presencials 50 / Tutelades 50/ Autònomes 50)

Competències

  1. Capacitat crítica i autocrítica i capacitat de mostrar actituds coherents amb les concepcions ètiques i deontològiques.
  2. Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en una àrea d’estudi que parteix de la base de l’educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l’avantguarda del seu camp d’estudi.
  3. Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d’una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l’elaboració i defensa d’arguments i la resolució de problemes dins la seva àrea d’estudi.
  4. Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins la seva àrea d’estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d’índole social, científica o ètica.
  5. Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
  6. Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d’aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d’autonomia.
  7. Assimilar els mecanismes del llenguatge audiovisual i ser capaç d’utilitzar-los per explicar històries.
  8. Posseir les capacitats i instruments per analitzar i valorar tot tipus de discursos fílmics.

 

Objectius

  1. Comprendre conceptes relacionats amb el context històric i sociocultural en què s’han desenvolupat el cinema modern i contemporani.
  2. Realitzar treballs d’investigació a partir de la consulta i lectura de fonts bibliogràfiques i el visionat de material audiovisual.
  3. Realitzar assajos audiovisuals que sintetitzin temes i motius apuntats a classe.
  4. Comprendre conceptes relacionats amb el llenguatge audiovisual i l’anàlisi fílmica.
  5. Desenvolupar la perspectiva crítica i creativa en relació a l’anàlisi de les imatges.

 

Blocs temàtics

Cinema modern.

El concepte de modernitat a les arts. Bases i conceptes clau de la modernitat cinematogràfica. Precedents de la modernitat I: la tradició artística en els cineastes europeus i dissidències al si del classicisme; l’apertura de nous horitzons demogràfics; el Neorealisme. Nous cinemes europeus: la  Nouvelle Vague, el Free Cinema, el nou cinema italià, el nou cinema alemany, els nous cinemes de l’est.

Cinema contemporani.

1968, l’any que va transformar el mon. L’inici del nou Hollywood: de la crisi urbana a la crisi social. El nou Hollywood: la renovació de la indústria. Imatges de la ciutat. We can’t go home again: l’outsider. Els enfants no acompanyats: poètiques de la post-nouvelle vague. Retrats de joventut. Resposta de dones. El naixement del New Queer Cinema. Del doble a la nova carn. Del realisme a la metafísica del quotidià.

 

Medotologia i activitats formatives

Classes magistrals. Classes expositives. Treball en grup. Treball escrit. Recerca d’informació.

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

Avaluació continuada: proves escrites (50%); treballs realitzats per l’estudiant (50%).

Reavaluació: proves escrites (50%); treballs realitzats per l’estudiant (50%).

Avaluació única: proves escrites (50%). Treballs realitzats per l’estudiant (50%). L’alumnat que desitgi acollir-se a l’avaluació única ha de sol·licitar-ho per escrit i durant les cinc setmanes posteriors a l’inici de les classes.

 

Fonts d’informació bàsica

ANDREW, J.D.: Las principales teorías cinematográficas, Gili, B-78 ANDREW, J.D.: André Bazin, Cahiers du Cinéma/L´Etoile, P-83

BAZIN, A.: ¿Qué es el cine?, Rialp, M-90

BERGALA, A. (ed.).: Roberto Rossellini. El cine revelado, Paidós Comunicación, B-00

BERGMAN, I.: Linterna mágica, Tusquets, B-88

BERGMAN, I.. Imágenes, Tusquets, B-92

BRESSON, R.: Notas sobre el cinematógrafo, Ardora Ediciones, M-97

DE BAECQUE, A. (ed), La política de los autores, Paidós, B-03

DELEUZE, G.: La imagen tiempo. Estudios sobre cine II, Paidós, B-87

DREYER, Carl Th., Reflexiones sobre mi oficio, Paidós, B-99

FONT, D.: Paisajes de la modernidad, Paidós, B-02

GODARD, J.L.: Godard por Godard, Barral, B-71

HEREDERO, C.F.-MONTERDE, J.E. (eds.): En torno al Free Cinema, Film. Valenciana, Val-01

HEREDERO, C.F.-MONTERDE, J.E. (eds.): En torno a la Nouvelle Vague. Rupturas y horizontes de la modernidad, Fest.Gijón/Film.Valencia, Val-02

KUROSAWA, Akira, Autobiografía (o algo parecido), Fundamentos, M-11

LOSILLA, C.-MONTERDE, J.E. (eds.): Vientos del Este. Los nuevos cines en los países socialistas europeos. 1955-1975, Film. Valencia, Val-06

LOSILLA, C.-MONTERDE, J.E. (eds.): Paisajes y figuras: perplejos. El Nuevo Cine Alemán. 1962-1982, Film. Valencia, Val-07

LOSILLA, C.: La invención de la modernidad, Cátedra, B-2012

MARTIN, A.: ¿Qué es el cine moderno?, Uqbar, Val-08

MARIE, Michel: La nouvelle vague, una escuela artística, Alianza Editorial. M-12

MONTERDE, J.E.-RIAMBAU, E. (eds.): Hª Gral. del Cine IX. Europa y Asia (1945-1959), Cátedra, M-96.

MONTERDE, J.E.-RIAMBAU, E. (eds.): Hª Gral. del Cine X. Los nuevos cines, Cátedra, M-96.

ORR, John, Cinema and Modernity, Politi, 1993

PASOLINI, P.P.-ROHMER, E.: Cine de poesía contra cine de prosa, Anagrama, B-71

PEREZ PERUCHA, J. (ed.): Los años que conmovieron al mundo. Las rupturas del 68, Filmoteca

QUINTANA, Ángel, El cine italiano. 1942-1961, Paidós, B-97

SCHRADER, P.: El estilo trascendental en el cine: Ozu, Bresson, Dreyer, JC Clementine, M-88

TARKOVSKY, A.: Esculpir en el tiempo. Reflexiones sobre el arte, la estética y la poética del cine, Rialp, M-91

TRUFFAUT, F.: Los films de mi vida, Mensajero, Bi-76

YÁÑEZ, Manu (ed.): La mirada americana. Cincuenta años de Film Comment, T&B Editores, M-01

ZUNZUNEGUI, Santos, Robert Bresson, Cátedra, 2001