Màster Universitari en Estudis de Cinema i Cultures Visuals
(títol en extinció)

• Capacitat de treballar de manera autònoma i de dur a terme un projecte de recerca rigorós, utilitzant la metodologia i les fonts adequades.
• Capacitat de col·laborar amb els altres i de contribuir a treballs fets en grup, dins i fora de l’aula, en l’àmbit del cinema i les cultures visuals.
• Tenir i comprendre coneixements que aportin una base o una oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o l’aplicació d’idees, sovint en un context de recerca.
• Saber comunicar les seves conclusions i els coneixements i les raons últimes que les fonamenten a públics especialitzats i no especialitzats, de manera clara i sense ambigüitats.
• Dominar l’anglès oral i escrit per utilitzar-lo en assajos, treballs de recerca i peces audiovisuals.
• Demostrar capacitat creativa en la gestió de la informació i l’elaboració de projectes.

• Capacitat d’integrar nous coneixements i aptituds amb creativitat en l’àmbit cinematogràfic i de les cultures visuals.
• Elaborar i transmetre un discurs propi basat en una recerca sobre textos teòrics i audiovisuals d’un tema, autor o tendència.
• Desenvolupar un coneixement especialitzat en l’àrea de les humanitats i els estudis culturals per utilitzar-lo en l’anàlisi i la interpretació dels fenòmens de la cultura de les pantalles.
• Identificar els paràmetres bàsics de l’anàlisi iconogràfica i narrativa de les peces audiovisuals per analitzar, des d’un punt de vista personal, crític i creatiu, el discurs que generen.
• Tenir un coneixement especialitzat de la història i l’evolució del cinema i dels mitjans audiovisuals per contextualitzar adequadament els coneixements adquirits.
• Dissenyar i executar projectes en funció dels diferents llenguatges de l’audiovisual contemporani.

Treball escrit sobre una de les matèries del programa, en què s’apliquin mètodes d’investigació adequats per desenvolupar un discurs personal a partir de lectures i visionaments concrets.

Per als TFM que siguin peces audiovisuals, l’escola disposa d’aules d’ordinadors, espais i material per dur-los a terme.

L’ensenyament és presencial i la dedicació als estudis és a temps complet.
L’horari és de dilluns a dijous de 16:00 a 20:30.
El nombre d’estudiants és de 25.
La docència s’imparteix en aules teòriques equipades amb sistemes de projecció audiovisual.
Per als TFM que siguin peces audiovisuals, l’escola disposa d’aules d’ordinadors, espais i material per dur-los a terme.
Les classes són generalment teòriques, i les metodologies docents són les classes magistrals, les classes expositives, el debat dirigit, el treball en grup i el seminari. Les concrecions pertinents de cada assignatura es troben als plans docents.

Tal com recull la Normativa reguladora dels plans docents de les assignatures i de l’avaluació i la qualificació dels aprenentatges de la UB (Consell de Govern, 8 de maig de 2012), com a norma general, l’avaluació és continuada i té lloc dins del període lectiu fixat per a l’assignatura, d’acord amb la seqüència del pla d’estudis i del calendari marc aprovat pel centre. L’avaluació continuada incorpora les diverses evidències indicades al pla docent, que es recullen de manera progressiva i integrada al llarg del procés d’ensenyament-aprenentatge i que constitueixen indicadors significatius i periòdics per a l’alumnat i el professorat sobre l’evolució i el progrés en l’assoliment dels coneixements, les habilitats i els valors que són objecte d’aprenentatge a l’assignatura.
L’avaluació única és un dret de l’estudiant que, quan l’exerceix, renuncia a l’avaluació continuada. Per poder-s’hi acollir, cal que ho sol·liciti dins dels terminis fixats i segons els procediments establerts pel centre. L’avaluació única ha de poder garantir l’assoliment dels objectius establerts per a l’assignatura.
Després de la publicació de les qualificacions, els centres obren un període de reavaluació, que consisteix a valorar el grau d’assoliment dels resultats d’aprenentatge de l’assignatura —competències i objectius formatius— i s’adapta a les característiques de les competències i les activitats formatives programades.
Les concrecions pertinents de cada assignatura es troben als plans docents.