Competencias

Capacidad crítica y autocrítica y capacidad de mostrar actitudes coherentes con las concepciones éticas y deontológicas.
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en una área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Asimilar los mecanismos del lenguaje audiovisual y ser capaz de utilizarlos para explicar historias.
Poseer las capacidades e instrumentos para analizar y valorar todo tipos de discursos fílmicos.

Objetivos

Comprender conceptos relacionados con el contexto histórico y sociocultural en que se han desarrollado el cine moderno y contemporáneo.
Realizar trabajos de investigación a partir de la consulta y lectura de fuentes bibliográficas y el visionado de material audiovisual.
Realizar ensayos audiovisuales que sinteticen temas y motivos apuntados a clase.
Comprender conceptos relacionados con el lenguaje audiovisual y el análisis fílmico.
Desarrollar la perspectiva crítica y creativa en relación en el análisis de las imágenes.

Bloques temáticos

Cine moderno.
- El concepto de modernidad en las artes. Bases y conceptos clave de la modernidad cinematográfica. Precedentes de la modernidad I: la tradición artística en los cineastas europeos y disidencias al si del clasicismo; el apertura de nuevos horizontes demográficos; el Neorrealismo. Nuevos cines europeos: la Nouvelle Vago, el Free Cine, el nuevo cine italiano, el nuevo cine alemán, los nuevos cines del este.
Cine contemporáneo.
- 1968, el año que transformó el mundo. El inicio del nuevo Hollywood: de la crisis urbana a la crisis social. El nuevo Hollywood: la renovación de la industria. Imágenes de la ciudad. We can’t go hombre again: el outsider. Los enfants no acompañados: poéticas de la tabla-nouvelle vago. Retratos de juventud. Respuesta de mujeres. El nacimiento del New Queer Cine. Del doble a la nueva carne. Del realismo a la metafísica del cotidiano.

Metodología y actividades formativas

Clases magistrales. Clases expositivas. Trabajo en grupo. Trabajo escrito. Investigación de información.

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

Evaluación continuada: pruebas escritas (50%); trabajos realizados por el estudiante (50%).

Reevaluación: pruebas escritas (50%); trabajos realizados por el estudiante (50%).

Evaluación única: pruebas escritas (50%). Trabajos realizados por el estudiante (50%). El alumnado que desee acogerse a la evaluación única tiene que solicitarlo por escrito y durante las cinco semanas posteriores al inicio de las clases.

Fuentes de información básica

ANDREW, J.D.: Las principales teorías cinematográficas, Gili, B-78 ANDREW, J.D.: André Bazin, Cahiers du Cinéma/L´Etoile, P-83

BAZIN, A.: ¿Qué es el cine?, Rialp, M-90

BERGALA, A. (ed.).: Roberto Rossellini. El cine revelado, Paidós Comunicación, B-00

BERGMAN, I.: Linterna mágica, Tusquets, B-88

BERGMAN, I.. Imágenes, Tusquets, B-92

BRESSON, R.: Notas sobre el cinematógrafo, Ardora Ediciones, M-97

DE BAECQUE, A. (ed), La política de los autores, Paidós, B-03

DELEUZE, G.: La imagen tiempo. Estudios sobre cine II, Paidós, B-87

DREYER, Carl Th., Reflexiones sobre mi oficio, Paidós, B-99

FONT, D.: Paisajes de la modernidad, Paidós, B-02

GODARD, J.L.: Godard por Godard, Barral, B-71

HEREDERO, C.F.-MONTERDE, J.E. (eds.): En torno al Free Cinema, Film. Valenciana, Val-01

HEREDERO, C.F.-MONTERDE, J.E. (eds.): En torno a la Nouvelle Vague. Rupturas y horizontes de la modernidad, Fest.Gijón/Film.Valencia, Val-02

KUROSAWA, Akira, Autobiografía (o algo parecido), Fundamentos, M-11

LOSILLA, C.-MONTERDE, J.E. (eds.): Vientos del Este. Los nuevos cines en los países socialistas europeos. 1955-1975, Film. Valencia, Val-06

LOSILLA, C.-MONTERDE, J.E. (eds.): Paisajes y figuras: perplejos. El Nuevo Cine Alemán. 1962-1982, Film. Valencia, Val-07

LOSILLA, C.: La invención de la modernidad, Cátedra, B-2012

MARTIN, A.: ¿Qué es el cine moderno?, Uqbar, Val-08

MARIE, Michel: La nouvelle vague, una escuela artística, Alianza Editorial. M-12

MONTERDE, J.E.-RIAMBAU, E. (eds.): Hª Gral. del Cine IX. Europa y Asia (1945-1959), Cátedra, M-96.

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ORR, John, Cinema and Modernity, Politi, 1993

PASOLINI, P.P.-ROHMER, E.: Cine de poesía contra cine de prosa, Anagrama, B-71

PEREZ PERUCHA, J. (ed.): Los años que conmovieron al mundo. Las rupturas del 68, Filmoteca

QUINTANA, Ángel, El cine italiano. 1942-1961, Paidós, B-97

SCHRADER, P.: El estilo trascendental en el cine: Ozu, Bresson, Dreyer, JC Clementine, M-88

TARKOVSKY, A.: Esculpir en el tiempo. Reflexiones sobre el arte, la estética y la poética del cine, Rialp, M-91

TRUFFAUT, F.: Los films de mi vida, Mensajero, Bi-76

YÁÑEZ, Manu (ed.): La mirada americana. Cincuenta años de Film Comment, T&B Editores, M-01

ZUNZUNEGUI, Santos, Robert Bresson, Cátedra, 2001