Máster Universitario en Estudios de Cine y Culturas Visuales
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Presentación
El Máster Universitario en Estudios de Cine y Culturas Visuales es un Máster Oficial cuyo objetivo fundamental es la investigación y la reflexión acerca de la cultura audiovisual contemporánea y de la historia y evolución de las imágenes en movimiento.
Su ámbito de acción será tanto el cine -en sus más diversas acepciones (ficción, documental, experimental, cine de autor, cine popular…), desde distintas perspectivas (histórica, estética e industrial pero también desde el área de los estudios culturales, los estudios de género o los estudios sobre la recepción) y atendiendo a las innovaciones en dicho ámbito (realidad virtual, realidad aumentada, cine 360, cine XR, etc.) como el cambiante universo “multipantalla” en el que la sociedad contemporánea se halla inmersa: series de televisión, videojuegos, contenidos interactivos o creados específicamente para internet, cine expandido, videoarte, etc.
Su enfoque transversal, su especial énfasis en la intersección entre el audiovisual y los estudios culturales, es una de las principales novedades que aporta a la oferta de estudios de formación en Cataluña.
Objetivos y competencias
El Máster en Estudios de Cine y Culturas Visuales proporciona al estudiante las herramientas necesarias para abordar, con rigor académico y disposición creativa, el estudio del amplio panorama del cine contemporáneo y de las más diversas formas del audiovisual, de la ficción serial a la creación en internet, de los videojuegos a las experiencias inmersivas de realidad virtual.
- Competencias básicas y generales
- Capacidad de trabajar autónomamente, y de llevar a cabo un proyecto de investigación riguroso, utilizando la metodología y las fuentes adecuadas.
- Capacidad de colaborar con los demás y de contribuir a trabajos realizados en grupo, dentro y fuera del aula, en el ámbito del cine y las culturas visuales.
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Saber comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Dominar el inglés oral y escrito para su empleo en ensayos, trabajos de investigación y piezas audiovisuales.
- Demostrar capacidad creativa en la gestión de información y elaboración de proyectos.
- Competencias específicas
- Capacidad de integrar nuevos conocimientos y aptitudes desde la creatividad en el ámbito cinematográfico y de las culturas visuales.
- Elaborar y transmitir un discurso propio en base a una investigación sobre textos teóricos y audiovisuales de un tema, autor o tendencia.
- Desarrollar un conocimiento especializado en el área de las humanidades y los estudios culturales para su empleo en el análisis e interpretación de los fenómenos de la cultura de pantallas.
- Identificar los parámetros básicos del análisis iconográfico y narrativo de las piezas audiovisuales para analizar, desde un punto de vista personal, crítico y creativo, el discurso que generan.
- Tener un conocimiento especializado de la historia y evolución del cine y los medios audiovisuales para contextualizar de una forma adecuada los conocimientos adquiridos.
- Diseñar y ejecutar proyectos en función de los distintos lenguajes del audiovisual contemporáneo.
- Salidas profesionales
- El Máster está orientado hacia la investigación en los ámbitos del cine y del audiovisual. Los estudiantes pueden convertirse en investigadores, docentes, críticos de cine y otros formatos de creación audiovisual, así como programadores de festivales o generadores de contenidos para instituciones culturales o expositivas.
A quién se dirige
Personas interesadas en investigar y generar espacios de reflexión y creación relacionados con los diversos formatos y productos del cambiante universo audiovisual contemporáneo: no solo cine, televisión y videojuegos, sino también contenido en línea, ficciones transmedia, videoarte o cine expandido, entre otros.
Acceso, preinscripción y matrícula
Requisitos generales
Requisitos de acceso y procedimientos de admisión de estudiantes
Normativa y procedimiento general de acceso
- El acceso y admisión a los másteres universitarios está regulado por el artículo 18 delRD822/2021 por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
La regulación del acceso y la admisión a enseñanzas de máster universitario en la UB están aprobadas en la Normativa de acceso y admisión a enseñanzas de màster universitario de la Universidad de Barcelona.
- Titulaciones de acceso al máster
Tendrán preferencia en el acceso a la titulación los estudiantes que provengan de Grados de las ramas de Artes y Humanidades y Ciencias sociales y jurídicas.
- Posibilidad de acceso al máster con matrícula condicionada
De acuerdo con el artículo 18.4 del RD 822/2021, excepcionalmente podrán acceder a este máster estudiantes que estén cursando una titulación universitaria de grado en la UB si únicamente les quedan por superar el trabajo final de grado, y como máximo hasta a 9 créditos (incluidos los créditos pendientes de reconocimiento o la exigencia de superar un determinado nivel de idioma extranjero para poder obtener el título). Los estudiantes que accedan por esta vía no podrán obtener el título de máster si previamente no han obtenido el título universitario oficial de grado.
Criterios y procedimiento de admisión a la titulación
Los estudiantes que procedan de titulaciones no incluidas en las ramas de Artes y Humanidades y Ciencias Sociales y Jurídicas podrán acceder al máster si acreditan interés y/o experiencia previa en los estudios fílmicos. Esta acreditación de podrá efectuar mediante:
- Publicaciones o trabajos escritos: artículos, ensayos, críticas, blogs u otros textos que demuestren una práctica reflexiva o analítica sobre el cine o las culturas visuales.
- Formación complementaria: participación en cursos, talleres, seminarios o actividades formativas relacionadas con el cine, la crítica audiovisual, etc.
- Proyectos audiovisuales: cortometrajes, documentales, video ensayos u otras producciones que evidencien una práctica creativa.
Los estudiantes procedentes de áreas más alejadas de los contenidos del máster que sean admitidos deberán cursar unos complementos formativos que les permitan obtener una formación básica para poder seguir con garantías en plan de estudios propuesto. Dichos complementos se ofrecerán en formato modular e intensivo durante las primeras semanas del máster, y serán:
- Introducción al lenguaje audiovisual (1 crédito)
- Historia del cine y géneros cinematográficos (1 crédito)
- Fundamentos del análisis fílmico (1 crédito)
En el caso de que el número de candidatos que cumplan los requisitos de acceso supere el de plazas ofertadas, la selección se hará en base a los siguientes elementos:
- Curriculum 40%
- Carta de presentación 35%
- Propuesta de la invesigación 25%
Preinscripción
Calendario de preinscripción curso 26-27:
Inscripciones abiertas
Documentación necesaria para la preinscripción:
- Solicitud de preinscripción (documento descargable más abajo)
- Copia de título o equivalente. En caso de admisión, para realizar la matrícula será necesario que los títulos extranjeros que lo requieran estén traducidos y legalizados por la vía diplomática (http://www.ub.edu/acad/noracad/documents/legalitzacio.htm)
- Currículum académico.
- Carta de presentación.
- Portfolio
Cómo aplicar:
Los candidatos deberán rellenar el formulario de preinscripción que les facilitará el equipo de admisión. Es imprescindible incorporar la documentación requerida para la admisión así como facilitar un correo electrónico y un teléfono para poder contactarles.
Procedimiento de resolución
Un tribunal formado por responsables y docentes del Máster puntuaran cada uno de los documentos, llegando a una valoración final de cada candidato que determinará su acceso. Existe la posibilidad de realizar una entrevista personal a cada candidato antes de confirmar su selección.
Previsión de matrícula
Calendario de matrícula: final de septiembre de 2026.
Becas
Se pueden consultar las becas y las ayudas para estudiantes de máster universitario, informarse sobre los requisitos, trámites y plazos para solicitar una beca o ayuda en el siguiente enlace.
Las becas y ayudas en cualquier etapa universitaria son de todo tipo: para hacer investigación, para participar en programas de intercambio, para acceder a cursos de verano, para ampliar estudios o investigar en el extranjero, para trabajar de lector, para hacer prácticas laborales en otros países, etc. Toda esta información es accesible desde el portal de becas de Mundo UB.
Calendario y horarios
Calendario académico
Calendario de docencia: del 28 de septiembre de 2026 al 4 de junio de 2027
Evaluación continuada: del 28 de septiembre de 2026 al 2 de julio de 2027
Reevaluación: del 1 al 30 de septiembre de 2027
Calendario de vacaciones y festivos 2026-27
11 de septiembre de 2026
7 y 8 de diciembre de 2026
Navidad: del 21 de diciembre de 2026 al 8 de enero de 2027 inclusive
Semana Santa: del 22 de marzo al 29 de marzo de 2027
23 de junio de 2027
Plan de estudios
Denominación de los estudios: Máster Universitario en Estudios de Cine y Culturas VIsuales
Título en superar los estudios de Máster: Máster Universitario en Estudios de Cine y Culturas Visuales por la Universidad de Barcelona
Duración mínima de los estudios y créditos ECTS: Un curso académico
| Materias | Tipo | Asignaturas | Créditos | Créditos |
| Introducción a los estudios fílmicos | OB | Introducción a los estudios fílmicos | 6 | 6 |
| Metodologías de investigación en cine y audiovisuales | OB | Metodologías de investigación en cine y audiovisuales | 6 | 6 |
| Introducción a las culturas de pantalla | OB | Introducción a las culturas de pantalla | 6 | 6 |
| Género y medios | OB | Género y medios | 6 | 6 |
| Imaginarios del videojuego | OB | Imaginarios del videojuego | 3 | 3 |
| Estudios televisivos contemporáneos | OB | Estudios televisivos contemporáneos | 3 | 3 |
| Tendencias del cine contemporáneo | OB | Tendencias del cine contemporáneo | 6 | 6 |
| El ensayo audiovisual | OB | El ensayo audiovisual | 3 | 3 |
| Creación en internet | OB | Creación en internet | 3 | 3 |
| Estudios sobre las estrellas cinematográficas | OB | Estudios sobre las estrellas cinematográficas | 3 | 3 |
| Introducción a las experiencias inmersivas | OB | Introducción a las experiencias inmersivas | 3 | 3 |
| Trabajo final de máster | TFM | Trabajo final de máster | 12 | 12 |
Planes docentes
Introducción a los estudios fílmicos
Introducción a las culturas de pantalla
Metodologías de investigación del cine y del audiovisual
Tendencias del cine contemporáneo
Estudios sobre la TV contemporánea
Introducción a las narraciones y experiencias inmersivas
Estudios sobre las estrellas cinematográficas
Trabajo de Fin de Máster
El Trabajo de Fin de Máster es un trabajo académico, en formato escrito y/o audiovisual, que desarrolla las competencias adquiridas durante el máster. El estudiante aplicará las competencias adquiridas durante el Máster para combinar las ideas aportadas por los autores y los films trabajados con un discurso propio, creativo y original.
Los trabajos pueden presentarse en dos modalidades diferentes:
- Trabajo escrito sobre una de las materias del programa, en el cual se apliquen métodos de investigación adecuados para desarrollar un discurso personal a partir de lecturas y visionados concretos.
- Pieza audiovisual que desarrolle cualquier materia del programa, acompañada por una memoria en que se apliquen métodos de investigación adecuados para explicar la génesis del proyecto y el conocimiento aprendido durante el proceso.
Normativa reguladora de los Trabajos de Fin de Máster de la ESCAC
De acuerdo con el RD 1393/2007 y el RD 861/2010, un máster universitario tiene que finalizar con la elaboración y la defensa pública de un trabajo de fin de máster (TFM). Este trabajo tiene la finalidad de acreditar que el alumno ha integrado los conocimientos aprendidos y ha adquirido las competencias generales y específicas del máster.
- Objeto
- El TFM es un proyecto de investigación, un estudio o una memoria que implica un ejercicio integrador de la formación recibida a lo largo de la titulación. Este ejercicio comporta que los estudiantes apliquen los conocimientos, las habilidades, las actitudes y las competencias adquiridos a lo largo del máster.
- Organización
- La comisión coordinadora del máster (CCM) es el órgano competente para decidir todo lo referente al TFM. El coordinador del máster será el coordinador de la asignatura TFM y el responsable de elaborar su plan docente. El TFM tiene que llevarse a cabo bajo la orientación y supervisión de un tutor.
- Matriculación
- Los períodos de matriculación del TFM son los ordinarios que establece el centro para todas las asignaturas del máster. El TFM matriculado que no se presente al final del semestre que corresponda se cualificará como no presentado y el estudiante deberá volverlo a matricular en los términos que establece la normativa vigente.
- Responsabilidad y encargo docente
- El coordinador del máster trasladará al departamento responsable el encargo docente para poder disponer de tutores de TFM suficientes, en función del número de estudiantes matriculados.
- Asignación o elección de temas y tutores
- La CCM máster fijará el procedimiento de asignación o elección de tutor y tema del TFM por el alumnado, así como el procedimiento para la presentación y aprobación de las propuestas de TFM. Cada alumno hará una solicitud de tutor y tema para su TFM. La CCM es la responsable de la aprobación de los temas y de la asignación final de los tutores. Una vez aprobada la solicitud, el estudiante presentará su propuesta de TFM, que deberá contener, como mínimo, la identificación del estudiante que la presenta, el título, el nombre y visto bueno del tutor, los objetivos de trabajo y un breve plan de trabajo.
- Dirección
- El tutor es el responsable de la orientación y la supervisión del TFM. La designación como tutor comportará inicialmente el encargo de ayudar al estudiante a definir la propuesta de TFM que deberá aprobar la CCM. Posteriormente, la orientación y supervisión del tutor irá dirigida a:
- La delimitación del tema y la definición de los objetivos.
- La confección del plan de trabajo.
- La orientación documental y metodológica.
- El seguimiento del desarrollo del trabajo.
- La obtención de conclusiones.
- La facilitación de pautas para la defensa.
- La valoración del proceso desarrollado y de los resultados obtenidos.
- Evaluación
- La calificación del TFM se obtiene a través de:
- Evaluación del tutor. El tutor proporciona una calificación basada en la calidad de la investigación, la metodología utilizada, la coherencia del trabajo y la capacidad del estudiante para seguir las directrices del proyecto (30%).
- Evaluación del tribunal. Un tribunal evaluador revisa el trabajo final y la presentación del estudiante (70%).
Los elementos que se tienen en cuenta son:
- Trabajo académico. Documento escrito que refleja la investigación, análisis y reflexión del estudiante sobre el tema específico escogido. Su objetivo principal es demostrar el conocimiento adquirido, la capacidad de pensamiento crítico y la habilidad para comunicar ideas de forma clara y coherente. Cuando el TFM es una pieza audiovisual, el estudiante entrega una Memoria, que consiste en la descripción del proceso completo de elaboración de la pieza, desde la idea inicial hasta la presentación del producto final. (70%)
- Presentación oral. Se valora por la claridad, la coherencia, la capacidad de comunicación y la defensa de las decisiones tomadas durante la investigación (30%).
La evaluación se realiza a través de un sistema de rúbricas, una serie de criterios y niveles de rendimiento que se definen previamente y se comunican al estudiante.
- La calificación del TFM se obtiene a través de:
Protocolo Trabajo de Fin de Máster
PROTOCOLO TFM 2025-2026
Sistema de calidad
Metodología y sistema de evaluación
Las actividades formativas son del Máster son las siguientes:
Trabajo escrito: Incluye informes y memorias. Estas actividades permiten a los estudiantes desarrollar habilidades de investigación, análisis y redacción. Los informes y memorias suelen documentar procesos y resultados de investigaciones o prácticas.
Trabajo audiovisual: Consiste en la creación de contenidos visuales y sonoros. Es una actividad básica en el Máster ya que combina creatividad, tecnología y comunicación.
Actividades de aplicación: Estas actividades implican la aplicación práctica de conocimientos teóricos en situaciones reales o simuladas. Su objetivo es consolidar el aprendizaje teórico mediante la experiencia práctica.
Exposición oral: Implica la presentación verbal de un tema ante un público. Esta actividad desarrolla habilidades de comunicación, organización de ideas y manejo del estrés. Las exposiciones orales pueden ser individuales o en grupo y suelen incluir el uso de recursos visuales como diapositivas.
Trabajo con fuentes de información: Incluye la búsqueda de información, lectura de documentos y visualización de vídeos. Esta tipología fomenta la capacidad de investigación y análisis crítico. Los estudiantes aprenden a identificar, evaluar y sintetizar información relevante de diversas fuentes.
Aprendizaje autónomo: Se refiere al proceso en el que los estudiantes gestionan su propio aprendizaje. Incluye la planificación, ejecución y evaluación de actividades de estudio independientes. Este tipo de aprendizaje promueve la autodisciplina, la responsabilidad y la capacidad de autoevaluación.
Las metodologías docentes del Máster son las siguientes:
Clase expositiva (clase magistral). El profesor transmite conocimientos de manera directa a los estudiantes. Durante estas sesiones, el docente presenta información estructurada sobre un tema específico, utilizando recursos como diapositivas, pizarras y materiales audiovisuales.
Sesiones prácticas. Las sesiones prácticas en aulas de informática y con documentos digitales permiten a los estudiantes aplicar conocimientos teóricos en un entorno controlado. En estas sesiones, los estudiantes trabajan directamente con software y otros recursos digitales para resolver problemas específicos o realizar tareas concretas. Esta metodología fomenta el aprendizaje activo y el desarrollo de habilidades técnicas, ya que los estudiantes experimentan y practican en tiempo real. Además, facilita la comprensión de conceptos abstractos a través de la práctica.
Aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que involucra a los estudiantes en la realización de proyectos que abordan problemas reales y relevantes. Los estudiantes investigan, planifican y ejecutan proyectos, aplicando conocimientos de diversas áreas.
Los principales sistemas de evaluación del Máster son los siguientes:
Memoria de trabajo individual. Evalúa la capacidad del estudiante para trabajar de manera autónoma, organizar su tiempo y presentar sus resultados de manera coherente.
Redacción de proyectos. Implica la creación de trabajos extensos que requieren investigación, planificación y ejecución. Permite valorar la capacidad de llevar a cabo investigaciones independientes, así como la síntesis y presentación de la información de manera estructurada.
Defensa y argumentación del TFM. Es una evaluación oral donde el estudiante presenta y defiende su trabajo ante un tribunal. Permite valorar resultados de aprendizaje que requieren habilidades de comunicación oral, capacidad de defensa de ideas y pensamiento crítico.